Alle Lektionen des Kapitels, bereit für Papier. Die Aufgabenserien heißen A, B, C… und die Lösungen stehen am Ende.
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Jahrgangsstufe 9
Ähnlichkeit und Strahlensatz
NameDatum
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1. Ähnliche Figuren und Streckfaktoren
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Drei schnelle Fragen zu früheren Lektionen.
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Ein Rechteck mit 2 mal 3 wird mit dem Faktor 2 vergrößert. Wie groß ist der Flächeninhalt des neuen Rechtecks?
24
12
Die Grundidee
Ähnliche Figuren gehen durch eine zentrische Streckung (und Kongruenzabbildungen) auseinander hervor.
Zwei Figuren sind ähnlich, wenn eine Folge von Kongruenzabbildungen und zentrischen Streckungen die eine auf die andere abbildet: Entsprechende Winkel sind gleich, entsprechende Längen stehen im selben Verhältnis k. Umfänge wachsen mit k, Flächen mit k2 (und Volumina mit k3).
Beispiel
Ähnliche Dreiecke mit dem Faktor 3; das kleine hat den Umfang 12 und den Flächeninhalt 6.
Umfang 36
Längen · 3.
Flächeninhalt 54
Flächen · 9.
Du bist dran
Jetzt du: Faktor 4, kleiner Flächeninhalt 5. Der große Flächeninhalt.
80
5 · 16.
Üben ★
Zwei Vielecke sind ähnlich. Einer Seite der Länge 5 entspricht eine Seite der Länge 15. Eine andere Seite des kleinen Vielecks hat die Länge 9. Bestimme die entsprechende Seite des großen.
Zwei Vielecke sind ähnlich. Einer Seite der Länge 5 entspricht eine Seite der Länge 20. Eine andere Seite des kleinen Vielecks hat die Länge 4. Bestimme die entsprechende Seite des großen.
Ein Vieleck hat den Umfang 20. Es wird mit dem Faktor 5 vergrößert. Bestimme den neuen Umfang.
Vorsicht!
Üben ★★
Eine Figur hat den Flächeninhalt 9. Sie wird mit dem Faktor 2 vergrößert. Bestimme den neuen Flächeninhalt.
Eine Figur hat den Flächeninhalt 22. Sie wird mit dem Faktor 4 vergrößert. Bestimme den neuen Flächeninhalt.
Abschlusscheck
Drei Fragen zum Abschluss: Sitzt es?
Zwei Vielecke sind ähnlich. Einer Seite der Länge 5 entspricht eine Seite der Länge 15. Eine andere Seite des kleinen Vielecks hat die Länge 9. Bestimme die entsprechende Seite des großen.
Zwei Vielecke sind ähnlich. Einer Seite der Länge 5 entspricht eine Seite der Länge 20. Eine andere Seite des kleinen Vielecks hat die Länge 4. Bestimme die entsprechende Seite des großen.
Zwei Vielecke sind ähnlich. Einer Seite der Länge 3 entspricht eine Seite der Länge 15. Eine andere Seite des kleinen Vielecks hat die Länge 8. Bestimme die entsprechende Seite des großen.
Merkkarte
Ähnliche Figuren
Längen · k, Umfänge · k, Flächen · k2.
Achtung: Multiplizieren, und für Flächen k quadrieren.
2. Ähnliche Dreiecke
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Drei schnelle Fragen zu früheren Lektionen.
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Zwei Dreiecke haben je die Winkel 40∘ und 60∘. Wie groß ist jeweils der dritte Winkel?
In beiden 80∘
Das hängt von der Größe ab
Die Grundidee
Zwei Winkel genügen.
Hauptähnlichkeitssatz: Stimmen zwei Dreiecke in zwei Winkeln überein, sind sie ähnlich. (Ähnlich sind sie auch, wenn alle Seitenverhältnisse gleich sind oder zwei Seitenverhältnisse und der eingeschlossene Winkel übereinstimmen.) Dann sind entsprechende Seiten proportional: ABDE=BCEF=ACDF.
Beispiel
△ABC∼△DEF, AB=4, BC=6, DE=10.
Faktor 2,5
DE/AB.
EF=15
EF = 2,5 · BC.
Du bist dran
Jetzt du: AB=3, AC=5, DE=9. Bestimme DF.
DF=15
5 · 3.
Üben ★
Zwei Dreiecke haben je einen Winkel von 76∘ und einen von 50∘. Was folgt daraus?
Sie sind ähnlich (zwei gleiche Winkel)
Sie sind kongruent
Ohne Seitenlängen nichts
△ABC∼△DEF mit AB=8, BC=7 und DE=25. Bestimme EF.Nicht maßstabsgetreu
△ABC∼△DEF mit AB=9, BC=3 und DE=24. Bestimme EF.Nicht maßstabsgetreu
Vorsicht!
Üben ★★
Welche Figuren sind immer zueinander ähnlich?
Zwei beliebige Quadrate (zum Beispiel mit den Seiten 7 und 14)
Zwei beliebige Rechtecke
Zwei beliebige gleichschenklige Dreiecke
Abschlusscheck
Drei Fragen zum Abschluss: Sitzt es?
△ABC∼△DEF mit AB=8, BC=7 und DE=25. Bestimme EF.Nicht maßstabsgetreu
△ABC∼△DEF mit AB=9, BC=3 und DE=24. Bestimme EF.Nicht maßstabsgetreu
△ABC∼△DEF mit AB=7, BC=9 und DE=16. Bestimme EF.Nicht maßstabsgetreu
Merkkarte
Ähnliche Dreiecke
Zwei gleiche Winkel (oder gleiche Seitenverhältnisse) → entsprechende Seiten proportional.
Achtung: Die Winkelregel gilt nur für Dreiecke.
3. Strahlensätze
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Drei schnelle Fragen zu früheren Lektionen.
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Eine Parallele zu einer Dreiecksseite schneidet die beiden anderen Seiten. Teilt sie die eine im Verhältnis 1:2, wie teilt sie dann die andere?
Auch im Verhältnis 1:2
Das hängt vom Winkel ab
Verschiebe DE. Teile AD durch AB, dann AE durch AC.
Die beiden Quotienten sind immer gleich
AD ist immer gleich AE
Die Grundidee
Parallelen teilen die Seiten im selben Verhältnis.
Strahlensatz: Liegt D auf AB, E auf AC und ist DE∥BC, so gilt ABAD=ACAE=BCDE. Die Figur kann „ineinander“ oder als „X-Figur“ liegen.
Umkehrung: Liegen A, D, B und A, E, C in derselben Reihenfolge auf Geraden und gilt ABAD=ACAE, so ist DE∥BC. Sind die Quotienten verschieden, sind die Geraden nicht parallel.
Beispiel
AD=4, DB=6, AE=6, DE∥BC. Berechne EC.
104=AC6
AD/AB = AE/AC, mit AB = 10.
AC=15
AC berechnen.
EC=9
AE abziehen.
Du bist dran
Jetzt du: BC=18. Wie lang ist die Strecke durch die Mittelpunkte von [AB] und [AC]?
9
Die Hälfte.
Üben ★
Im Dreieck ABC schneidet eine Parallele zu BC die Seite [AB] in D und [AC] in E, mit AD=5, DB=3 und AE=9. Berechne EC.Nicht maßstabsgetreu
Im Dreieck ABC schneidet eine Parallele zu BC die Seite [AB] in D und [AC] in E, mit AD=4, DB=3 und AE=9. Berechne EC.Nicht maßstabsgetreu
In einem Dreieck ist BC=26. Wie lang ist die Strecke durch die Mittelpunkte von [AB] und [AC]?
Vorsicht!
Üben ★★
DE∥BC, mit D auf [AB] und E auf [AC]; AD=2, DB=7, AE=3. Berechne AC.Nicht maßstabsgetreu
Abschlussaufgabe. Im Dreieck ABC ist DE∥BC mit D auf [AB], AD=6, DB=1 und DE=8.
Abschlusscheck
Drei Fragen zum Abschluss: Sitzt es?
Im Dreieck ABC schneidet eine Parallele zu BC die Seite [AB] in D und [AC] in E, mit AD=5, DB=3 und AE=9. Berechne EC.Nicht maßstabsgetreu
Im Dreieck ABC schneidet eine Parallele zu BC die Seite [AB] in D und [AC] in E, mit AD=4, DB=3 und AE=9. Berechne EC.Nicht maßstabsgetreu
Im Dreieck ABC schneidet eine Parallele zu BC die Seite [AB] in D und [AC] in E, mit AD=7, DB=8 und AE=5. Berechne EC.Nicht maßstabsgetreu
Merkkarte
Strahlensatz
DE∥BC: ABAD=ACAE=BCDE.
Die Umkehrung beweist Parallelität.
Achtung: In den Verhältnissen dieselbe Reihenfolge einhalten.
4. Maßstäbliche Kopien: Längen und Flächen
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Ein Quadrat mit 1 cm Seitenlänge wird mit dem Faktor 3 vergrößert. Wie groß ist der Flächeninhalt der Vergrößerung?
9 cm²
3 cm²
Stelle k = 3 ein. Wie viel mal größer ist der Flächeninhalt?
9-mal
3-mal
Die Grundidee
Längen wachsen mit k, Flächen mit k2.
Bei einer maßstäblichen Vergrößerung mit dem Faktor k wird jede Länge mit k multipliziert, Winkel bleiben gleich, und jeder Flächeninhalt wird mit k2 multipliziert. Für einen echten Flächeninhalt aus einem Plan rechnet man zuerst die Längen um und multipliziert dann.
Beispiel
Ein Dreieck mit 4 cm², Faktor 5.
Flächeninhalt ⋅25
k² = 25.
100 cm²
4 · 25.
Du bist dran
Jetzt du: Flächeninhalt 6 cm², Faktor 2. Der Flächeninhalt der Vergrößerung.
24
6 · 4.
Üben ★
Eine Figur hat den Flächeninhalt 10 cm². Eine Vergrößerung hat den Faktor 6. Wie groß ist deren Flächeninhalt (cm²)?
Eine Figur hat den Flächeninhalt 5 cm². Eine Vergrößerung hat den Faktor 2. Wie groß ist deren Flächeninhalt (cm²)?
Eine Figur mit 10 cm² hat eine Vergrößerung mit 90 cm². Wie groß ist der Faktor?
Vorsicht!
Üben ★★
Auf einem Plan mit dem Maßstab 1 cm für 4 m misst ein Zimmer 4 cm mal 7 cm. Wie groß ist der echte Flächeninhalt (m²)?
Auf einem Plan mit dem Maßstab 1 cm für 4 m misst ein Zimmer 6 cm mal 4 cm. Wie groß ist der echte Flächeninhalt (m²)?
Abschlussaufgabe. Auf einer Karte mit dem Maßstab 1 cm für 60 m misst ein rechteckiger Park 2 cm mal 12 cm.
Abschlusscheck
Drei Fragen zum Abschluss: Sitzt es?
Eine Figur hat den Flächeninhalt 10 cm². Eine Vergrößerung hat den Faktor 6. Wie groß ist deren Flächeninhalt (cm²)?
Eine Figur hat den Flächeninhalt 5 cm². Eine Vergrößerung hat den Faktor 2. Wie groß ist deren Flächeninhalt (cm²)?
Eine Figur hat den Flächeninhalt 17 cm². Eine Vergrößerung hat den Faktor 4. Wie groß ist deren Flächeninhalt (cm²)?
Merkkarte
Vergrößern und Flächeninhalt
Längen · k, Flächen · k2.
Achtung: Beide Seiten umrechnen, bevor du multiplizierst.
5. Körper strecken: Flächen und Volumen
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Ein Würfel mit 1 cm Kante wird zu einem Würfel mit 2 cm Kante vergrößert. Wie viele kleine Würfel passen in den großen?
Nicht maßstabsgetreu
8
2
Die Grundidee
Längen, Flächen und Volumina wachsen verschieden.
Beim Faktor k: Längen · k, Flächen (auch Oberflächen) · k2, Volumina · k3. Umgekehrt ergibt ein Volumenverhältnis V den Faktor 3V.
Beispiel
Eine Statue wird im Maßstab 3 kopiert.
Farbe: 9-mal so viel
Flächen · 9.
Material: 27-mal so viel
Volumina · 27.
Du bist dran
Jetzt du: Volumina im Verhältnis 64 : 1. Der Faktor.
4
∛64.
Üben ★
Ein Körper hat das Volumen 25 cm³. Er wird mit dem Faktor 2 vergrößert. Bestimme das neue Volumen.
Ein Körper hat das Volumen 5 cm³. Er wird mit dem Faktor 3 vergrößert. Bestimme das neue Volumen.
Ein Körper hat den Oberflächeninhalt 49 cm². Er wird mit dem Faktor 3 vergrößert. Bestimme den neuen Oberflächeninhalt.
Vorsicht!
Üben ★★
Zwei ähnliche Körper haben Volumina im Verhältnis 27:1. Bestimme das Verhältnis ihrer Höhen (den Faktor).
Zwei ähnliche Körper haben Volumina im Verhältnis 125:1. Bestimme das Verhältnis ihrer Höhen (den Faktor).
Abschlusscheck
Drei Fragen zum Abschluss: Sitzt es?
Ein Körper hat das Volumen 25 cm³. Er wird mit dem Faktor 2 vergrößert. Bestimme das neue Volumen.
Ein Körper hat das Volumen 5 cm³. Er wird mit dem Faktor 3 vergrößert. Bestimme das neue Volumen.
Ein Körper hat das Volumen 9 cm³. Er wird mit dem Faktor 2 vergrößert. Bestimme das neue Volumen.
Merkkarte
Körper vergrößern
Länge k, Fläche k2, Volumen k3.
Achtung: Die dritte Wurzel macht Volumenverhältnisse rückgängig.
Lösungen: Ähnlichkeit und Strahlensatz
1. Ähnliche Figuren und Streckfaktoren
A
27
16
B
100
C
36
352
D
27
16
40
2. Ähnliche Dreiecke
A
Sie sind ähnlich (zwei gleiche Winkel)
B
8175
8
C
Zwei beliebige Quadrate (zum Beispiel mit den Seiten 7 und 14)